2 грудня в освітньому просторі Горохів ХАБ, відбувся інформаційний захід щодо поширення досвіду проєкту ЄС у Пирятинській громаді у сфері шкільних коворкінгів та підприємництва. У Горохівську громаду завітали національні експерти проєкту ЄСу Пирятинській громаді Маркіян Дацишин, Іван Савицький.
Шкільні коворкінги - це новий підхід до навчання, спрямований на розкриття підприємницького потенціалу молоді та полегшення вибору професії школярами. Відмінність від звичайних майстерень - наявність не лише сучасного обладнання, а й нової навчальної програми "Соціальне шкільне підприємництво" і звичайно, присутність сучасного вчителя, який допомагає розкрити творчий потенціал молоді. На цьому робили акцент експерти. До зустрічі долучилися учні і учителі, Центр професійного розвитку педагогічних працівників, Відділ розвитку та інвестицій Горохівської міської ради.
Учасники визначали сильні та слабкі сторони громади, особливості підприємництва і бізнесу, об'єдналися у групи для напрацювань ідей шкільного коворкінгу. Презентація роботи відбувалася у формі проведення Elevator Pitch(презентація в ліфті) — світовий формат, коли підприємець презентує свій бізнеста переконує інвестувати в нього за вкрай короткий час.
Учні 9 класу Сілецької гімназії Квасовець Костянтин, Савчук Анастасія, Драгущак Ангеліна разом із вчителем початкових класів Наталією Анатолівною Лозою презентували ідею пекарні солодощів «Солодка перерва».
Ідея пошиття одягу для маленьких травин була запропонована молоддю Горохівського ліцею № 2 Смаль Анастасією, Білик Олександрою, Колібко Владиславою, Попович Анною. Організацію шкільного коворкінгу бажають втілити разом із вчителем трудового навчання Лілею Олексіївною Органістою.
Команда "Stem дівчата", Горохівського ліцею № 1 імені Івана Франка, у складі Фищук Софії, Шнайдер Марти, Кулай Анни, разом із вчителем хімії Оленою Ярославівною Романенко, ділилися досвідом продажу сухоцвітів, а також презентували нову бізнес ідею над якою уже розпочали роботу - вирощення моху.
Шкільний коворкінг дає можливість навчатися, співпрацювати, мотивує до спільного вирішенню завдань, дає можливість обміну ідеями між учнями, розвиває творчі здібності.
