Світ змінюється, а разом із ним змінюються підходи до викладання мови та літератури. 16 січня за ініціативи в.о. директора Центру професійного розвитку педагогічних працівників Надії Фищук відбулася робоча зустріч, присвячена розбудові професійної майстерності вчителів мовно-літературної галузі.
Результатом зустрічі стала програма серії семінарів, яка обіцяє перетворити традиційні уроки на інтерактивні майстерні. Над розробкою змісту навчання працювала креативна група фахівців, чий досвід стане фундаментом для майбутніх заходів. Свої ідеї та професійне бачення в проєкт вклали: Кулай Майя, Янюк Ася, Кульган Тетяна, Зубко Євгенія, Рощина Марія, Ютіна Лариса, Янюк Леся, Дубчук Марія, Пилип’юк Оксана та Бондарчук Катерина.
Чого очікувати філологам?
Програма семінарів побудована за принципом «від теорії до живої практики». Особливу увагу приділено тому, як поєднати класичне вивчення тексту з вимогами цифрової ери та викликами сьогодення.
Програма включає наступні напрямки навчання:
• Модуль про гейміфікацію на уроках словесності розкриває секрети використання ігрових механік для вивчення граматики та глибокого аналізу художніх творів.
• На семінарі про цифрові горизонти філолога учасники опанують нейромережі, інтерактивні дошки та онлайн-платформи для створення візуального контенту.
• Напрямок інклюзії в мовному просторі навчить педагогів адаптувати тексти та завдання для учнів із різними освітніми потребами заради створення середовища прийняття.
• Під час блоку «Комунікативний драйв» лектори продемонструють дієві прийоми для розвитку м’яких навичок і культури мовлення як інструменту успіху учня.
• Семінар про психологічний ресурс допоможе зрозуміти можливості літератури як інструменту арттерапії та підкаже вчителю, де знайти сили для відновлення.
"Сучасний учитель мови та літератури — це не лише ретранслятор правил, а й модератор, психолог і цифровий куратор. Саме тому напрацьована тематика є настільки різноплановою", — зауважила Надія Фищук.
Ці семінари стануть майданчиком, де вчителі громади зможуть не лише отримати сертифікати, а й наповнити свій «педагогічний кейс» реальними сценаріями уроків, які надихнуть учнів читати та спілкуватися українською.
